لقاء مفتوح مع وزير الشؤون السياسيه والبرلمانيه في جرش وزير الصحة يفتتح مركزي "نزال" و"خشافية الدبايبة" الأوليين في العاصمة الأردن يتوصل لاتفاق مع صندوق النقد بشأن المراجعة الأولى خلال افتتاح وتفقد مشاريع مبادرات ملكية بالمفرق الملك يعزي رئيس دولة الإمارات بوفاة الشيخ هزاع بن سلطان آل نهيان وزير المالية: رفع التصنيف الائتماني سيؤدي لتعزيز استقرار المستوى المعيشي للمواطن وكالة موديز ترفع التصنيف الائتماني السيادي للأردن للمرة الأولى منذ 21 عاما وفد حماس يغادر مفاوضات القاهرة حول غزة .. ومصر تحذر من الفشل حماس ترى أن "اجتياح رفح" يهدف لـ"قطع الطريق" على محادثات الهدنة البنك المركزي: تصنيف اقتصاد الأردن يبعث رسالة إيجابية قوية للأسواق المالية العالمية القوات المسلحة تنفذ 7 إنزالات جوية لمساعدات على شمال غزة بمشاركة دولية التربية تشدد على رفض العنف مع الطلبة الخصاونة من القاهرة: الملك يعمل على فتح جميع المعابر لتصل المساعدات إلى غزة 4.8 دنانير الزيادة السنوية لمتقاعدي الضمان الاجتماعي حماية الاسرة تُحقّق مع المعلّمة التي ظهرت وهي تعتدي على طفل من ذوي الإعاقة

القسم : بوابة الحقيقة
مصير التعليم عن بعد؛ في ظل التفاوت في جاهزية جامعتنا الأردنية؟!
نشر بتاريخ : 3/21/2020 3:31:54 PM
أ. د. صلحي الشحاتيت

في ظل تصريح معالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي عن نتيجة تقييم جاهزية الجامعات للتعليم عن بعد، والتفاوت الواضح بالنتيجة بين جامعتنا.

 

ما هي الاقتراحات والأفكار البديلة في حال تمديد العطلة لا قدر الله؟

 

جميعنا يعلم بأن طلبتنا موزعين على مختلف بقاع الأردن ولا يتوفر لهم جميعًا أجهزة كمبيوتر، وهواتف ذكية، أو حتى شبكة إنترنت قوية ومستقرة للتواصل من خلالها.

 

وكما نعلم أننا دخلنا مرحلة حظر التجول في ظل الأزمة الراهنة؛ وهذا من شأنه إعاقة الأمر بل استحالته على عضو هيئة التدريس؛ فيحول ذلك من استخدام الإمكانيات والأجهزة المتوفرة بالجامعة؛ مثل الكاميرات أو أجهزة العرض للتواصل مباشرة مع طلبته، علمًا أنها لا  تتوافر لدى الكثير في بيوتهم.

 

لذا وجب علينا التفكير ببدائل أخرى للإحاطة بالأمر، ودراسة الموضوع بجدية أكبر، وخاصة أننا نمرّ بأزمة عالمية ومحلية جرّاء انتشار وباء كورونا، من شأنه التأثير علينا ككل، من هنا بد من وضع خطط مبنية على دراسات متينة للخروج من هذه الأزمة بأقل الخسائر.

جميع الحقوق محفوظة © الحقيقة الدولية للدراسات والبحوث 2005-2023