احذروا هذه الخدعة.. مطاعم في باريس تستعد لتحصيل المزيد من الأموال خلال الألعاب الأولمبية العزام مديراً لمديرية التربية والتعليم بمحافظة جرش أثر جانبي خطير لأدوية حرقة المعدة تحرك عاجل من السياحة المصرية بعد رصد مواطنين متجهين للسعودية بتأشيرات زيارة قبل موسم الحج الأسد يوجه بافتتاح مركز للتجنيد هو الأول من نوعه في دمشق الامارات تتأهب للحالة الجوية سيول تجتاح مناطق بالسعودية كولومبيا تعلن قطع علاقاتها الدبلوماسية مع "إسرائيل" العمل : 90 الف تصريح عمل للاجيئن السوريين لغاية 2023 - فيديو مندوبا عن الملك وولي العهد.. رئيس الديوان يعزي عشيرة الفراية مؤسسة خيرية بريطانية تحذر من خطر ترحيل أطفال اللاجئين إلى رواندا بعد اعتبارهم بالغين مايك تايسون يواجه جيك بول في نزال احترافي رسمي انتصارات لمنتخب الملاكمة في بطولة آسيا للشباب ورشة تدريبية للعاملين في التأهيل المجتمعي في الاغوار الجنوبيه "أكيد": تسجيل 71 إشاعة الشهر الماضي

القسم : رسائل الى المحرر
نبض تيليجرام فيس بوك
نشر بتاريخ : 01/07/2019 توقيت عمان - القدس 3:18:30 PM
موظف في تربية العقبة يستغيث لاعادة النظر بوضعه الوظيفي
موظف في تربية العقبة يستغيث لاعادة النظر بوضعه الوظيفي

 الحقيقة الدولية – عمان – خاص

 

الاستغاثة التالية تلقتها "الحقيقة الدولية" من احد موظفي التربية وعدم احتساب علاوة التعليم بعد تحويله من الفئة الثالثة الى الفئة الثانية، ويقول المواطن في رسالته:

 

انا احد موظفي مديرية تربية العقبة فئة ثالثة ثانوية عامة علمي ناجح بمعدل ٧٥ ولكن والحمد لله في اردن الهاشميين استطعت الحصول على مؤهل دبلوم متوسط شامل ناجح  وذلك بعد ان قطعت الطعام عن نفسي وعن اهل بيتي لتطوير نفسي لخدمة وطني ومجتمعي ،وتم تحويلي الى الفئة الثانية  بشهر 4 لسنة 2019ولكن ومع الاسف لم يتم احتساب أي خبرة لدي وعدم احتساب علاوة التعليم إلا ( 20% ) فقط علماً بأنني اعمل في وزارة التربية والتعليم  منذ 15 عاما وذلك ادى الى نقصان راتبي  بما لا يقل عن 100 دينار فاصبح راتبي لا يتجاوز 200 دينار ايعقل ذلك بعد خدمتي للوزارة 15 عاما  ايكون ذلك جزاء لمن يحاول تطوير نفسه هل اصبحت الشهادات حكرا على البعض ومحرمة على اخرين ، ارجو انصافي واحقاق الحق والعدل في دولة العدل .

 

 

Monday, July 1, 2019 - 3:18:30 PM
المزيد من اخبار القسم الاخباري

آخر الاضافات


أخبار منوعة
حوادث



>
جميع الحقوق محفوظة © الحقيقة الدولية للدراسات والبحوث 2005-2023