ترامب يتعهد "بإلغاء" لوائح أقرها بايدن بخصوص حيازة الأسلحة اتحاد الكرة يخصص 10600 تذكرة لمباراة الحسين اربد والفيصلي الصفدي يلتقي المفوض العام لـ(الأنروا) الأحد استقرار أسعار الذهب في السوق المحلية مقتل جنديين "إسرائيليين" وإصابة 3 بينهم ضابط في معارك بغزة المستشفى الميداني الأردني غزة /78 تعامل مع 5064 حالة الشهر الحالي المفرق .. وفاة و 4 إصايات بتصادم مركبتين 226 يوما من العدوان.. غزة تشعل الخلافات بين نتنياهو وحكومة الحرب 20 شهيداً في غارات للاحتلال استهدفت مربعاً سكنياً بمخيم النصيرات برايتون ينهي ارتباطه بمدربه دي زيربي الترجي والأهلي يفترقان على التعادل في ذهاب نهائي دوري أبطال إفريقيا العراق.. اشتباك بالأيدي بين عدد من النواب قبل بدء استئناف جلسة البرلمان لانتخاب رئيس جديد حميميم: "جبهة النصرة" تخطط لمهاجمة مواقع عسكرية روسية وسورية "ديلفري".. ضبط شخص يوزع المخدرات في مدينة بنغازي الليبية الفراية : لا مؤشرات على التهجير من الضفة للاردن

القسم : محلي - نافذة على الاردن
نبض تيليجرام فيس بوك
نشر بتاريخ : 06/05/2024 توقيت عمان - القدس 9:53:23 PM
التربية تدعو المشتركين في امتحان الثانوية العامة للاطلاع على أرقام جلوسهم
التربية تدعو المشتركين في امتحان الثانوية العامة للاطلاع على أرقام جلوسهم

الحقيقة الدولية - دعت وزارة التربية والتعليم، المشتركين المسجلين لامتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة/ الامتحان العام 2024، إلى الاطّلاع على أرقام الجلوس الخاصة بهم بدءًا من اليوم الإثنين من خلال الرابط الإلكتروني http://exams.moe.gov.jo.

 

وأوضحت الوزارة في بيان لها مساء اليوم الإثنين، أن على المشترك إدخال رقمه الوطني وتاريخ ولادته للاطّلاع على رقم جلوسه، وكذلك اسم القاعة التي سيتقدم فيها للامتحان وموقعها الجغرافي، والمباحث التي قام بتسجيلها في طلب اشتراكه.

 

ودعت المشتركين إلى تدقيق بياناتهم الواردة في بطاقات الجلوس الإلكترونية، والتأكد من المباحث التي سجلوا للامتحان بها.

 

وبينت الوزارة أن على المشترك في حال وجود أي خطأ في بياناته، إرسال طلب لتصويب الخطأ في الخانة المخصصة والمعدة لذلك على الصفحة ذاتها، وذلك في موعد أقصاه مساء يوم الخميس المقبل الموافق 9 أيار الحالي.

Monday, May 6, 2024 - 9:53:23 PM
المزيد من اخبار القسم الاخباري

آخر الاضافات


أخبار منوعة
حوادث



>
جميع الحقوق محفوظة © الحقيقة الدولية للدراسات والبحوث 2005-2023